【全球快播报】做好服务西北学前教育“文章”

• 2022-09-11 09:06:30 来源：中国教育报

(资料图片仅供参考)

今年毕业前夕，陇南师范高等专科学校学前教育学院学生张璐顺利签约老家——甘肃省庆阳市宁县的一所民办园。相比待遇，她说自己更在乎以后的成长机会和发展空间，“我喜欢当幼师，希望在幼儿园能施展自己所学”。

得益于学院的倾力培养和连续三年在专业技能大赛中的优异表现，张璐在工作岗位上得心应手，方法多样、游戏化的教学让家长和孩子们眼前一亮。“要当好一名幼师，不仅要有扎实的基本功，还要能吃苦耐劳，尊重幼儿身心发展的规律和特点，这是我的最大感受。”张璐自信地说。

“目前，除了升本的同学，我们的毕业生大多都已签约，待遇也还不错。”陇南师专学前教育学院院长王小会介绍，该校师范类学前专业毕业生一直很受欢迎，近五年就业率始终保持在90%以上，且逐年上涨。

近些年，“就业难”似乎与毕业生“黏”在了一起，为何该校的学前教育专业学生备受青睐？这背后，不光有一支省级教学团队，更是缘于学院秉持的“职前职后贯通、研训教一体、院地园协调”人才培养模式。学院致力于将学生培养成新时代的合格幼师，用人单位对他们的业务与基本素养也给出了较高评价，学生不愁毕业没工作。

“学前教育专业要培养幼儿为本、才艺兼备、保教结合的幼儿园教师，就要在师德、保育教育、综合育人和自主发展能力上下功夫，实现实践教学和专业技能教学的有机融合。经过三年专业学习，学生都有了过硬本领。”王小会说。

目前，该学院拥有齐备的“音体美舞科”幼师教育资源，设有甘肃省儿童发展与教育实验教学中心，建有17个校内实践教学功能室及50多个校外教学实践基地，同时也是甘肃省“幼儿园教师国家级培训计划”实施基地，软硬件升级夯实了学前教育专业培养合格幼师的基础。

学院还专门设计了实践操作手册和专业技能达标方案，有效保证了各环节的操作和执行，提高了专业技能训练和实践教学效率，提升了学生适应岗位的能力。同时，为弥补传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足，根据课程特点，该学院还自制了符合本院学生实际的多媒体课件。2012年起，该学院坚持每年举办“专业技能大赛”，充分调动学生的积极性和兴趣，提高他们的创新能力和实践能力。

甘肃省教育厅提供的数据显示，“十三五”期间，全省本专科学前教育专业每6名应届毕业生中，就有1名来自陇南师专。30年来，该学院累计为西北地区培养4000多名幼师。如今，许多毕业生已成长为当地的骨干教师、园长，推动了区域学前教育发展。

该校2018届毕业生姚亚红，如今已担任甘肃省白银市会宁县太平店镇中心幼儿园园长。在此之前，她在会宁县一所村小附属幼儿园任教。

“特别感谢学校对我的栽培，让我在校期间掌握了扎实的专业知识，具备了良好的业务素质。”姚亚红说，参加工作后，她结合村小附属幼儿园的特点，因地制宜制定了一系列教育教学计划，并付诸实施。幼儿园2019年成功获评市级标准化幼儿园；2020年，取得全县教育质量三等奖。2022年1月，姚亚红被评为“全县优秀教育管理者”。

“我们始终立足甘肃、面向西北，在长期的办学过程中，不断探索教学改革，并以培养‘下得去、留得住、教得好、有发展’的本土化、适应乡村教育实际需求的乡村教师为己任，构建了具有鲜明师范特色的课程体系，积累了宝贵的师范教育办学经验。”陇南师专党委书记余学军表示，学校还将按照“综合培养、特长提高、实践取向、技能突出”的培养思路，在注重学生综合专业基础、技能的同时，不断增强与地方发展的契合度，努力提升服务地方经济社会发展的能力和水平，倾心竭力做好服务地方“大文章”。

《中国教育报》2022年09月11日第1版

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